Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, obtener estadísticas y facilitar la interacción con redes sociales. Si continúa navegando consideramos que acepta su uso. Puede cambiar la configuración u obtener más información haciendo click en "leer más"

CONSEJO DE EDUCACIÓN CRISTIANA

1.- Definición de CEC:

Es el órgano que asesora en la proyección, planificación y desarrollo de la misión evangelizadora (educativo/pastoral) del centro educativo.

Esta misión es compartida activamente por todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

El Consejo de Educación Cristiana abarca toda la vida del Centro y todos los estamentos, para posibilitar el desarrollo de las personas que lo componen con una referencia y orientación de vida que no son otros que los de nuestra Propuesta Educativa y nuestro Proyecto Marco, asumiendo que las responsabilidades evangelizadoras se han ampliado a todas las áreas y cada miembro de la comunidad educativa es evangelizador/a.

El Consejo de Educación Cristiana es el órgano que asesora en la proyección, planificación y desarrollo da la misión evangelizadora (educativo/pastoral) del centro educativo. Misión que está definida en la PEV como desarrollo integral de la persona al estilo de Jesús de Nazaret.

2.- Composición curso 14/15:

-          Directora general: Yolanda Castilla

-          Coordinador CEC: Hna. Mercedes Calvo García

-          Directora pedagógica: Yolanda Castilla

-          Directora de E. Infantil y E: Primaria: Carla Fernández.

-          Representantes profesores de religión: Manolo Alcedo.

-          Representantes de padres y madres: Pilar Romero.

-          Representantes de profesores: Lucía, Sandra, David, Ana Ramos y Diego.

-          Administrador: Manolo Manzano

3.-Competencias:

  • Conocer globalmente la realidad del centro educativo y de su entorno, reflexionar sobre ella y trabajar para ella.
  • Promover la elaboración de los objetivos evangelizadores generales del centro.
  • Reflexionar, proponer e impulsar opciones y acciones que se puedan llevar a cabo en el centro escolar.
  • Analizar la consecución de dichos objetivos evangelizadores generales así como las opciones y acciones llevadas a cabo en el centro escolar.
  • Ofrecer los resultados de la evaluación para enriquecer la nueva elaboración de objetivos para el siguiente curso.
  • Velar por la coherencia de las diferentes propuestas que surjan de las distintas áreas, tutorías, grupos, actividades extraescolares y actuar en consecuencia.
  • Elaborar una planificación que potencie el PMP de evangelización en la Escuela Vedruna vertical, integrador y explícito, más allá del quehacer diario en el aula pero integrado en ello.
  • Elementos que pueden configurar esta planificación:
  • Acompañamiento personal, grupos escolares y extracurriculares que favorezcan el inicio o profundización de los procesos personales de interiorización, búsqueda, encuentro y compromiso con Jesús de Nazaret y con la comunidad cristiana.
  • Criterios para la selección de actividades escolares y extraescolares.
  • Celebraciones, oración y compromisos, como final de procesos de reflexión y de interiorización planificados.
  • Cauces de compromiso e implicación social, como estilo de vida más que como acciones puntuales.
  • Celebraciones litúrgicas, en las que se retoma y recrea el valor de los símbolos. Acciones que fomentan el intercambio, el sentido de pertenencia y conocimiento mutuo dentro del centro educativo y con otros grupos u organizaciones.
  • Cauces de implicación explicita de la familia en colaboración con las tutorías, departamentos de orientación. . .
  • Esta planificación educativa debe incluir a todos los estamentos que forman la comunidad educativa.


primi sui motori con e-max